济光学院召开党委中心组学习会 深入落实“三全育人”综合改革工作

作者:院办 杜宇2020-05-06〖阅读:15设置

  为深入学习和落实习近平总书记有关重要论述,全面贯彻全国教育大会精神,聚焦立德树人根本任务,进一步确立“三全育人”新理念、新思路,提出改革的新目标、新举措,4月30日上午,学院召开党委中心组学习会,深入落实“三全育人”综合改革工作。学院领导、两委委员、学院各单位党政主要负责人参加会议,会议由院长、党委副书记李永盛主持。


  会上,姜富明书记作《贯彻全国思政工作和全国教育大会精神 落实“三全育人”综合改革工作》专题报告。姜书记首先介绍了“三全育人”综合改革的背景,并强调“三全育人”综合改革工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、以“四史”学习教育为动力、以理想信念教育为核心、以社会主义核心价值观为引领、以立德树人为根本任务。随后,姜富明书记详细解读了“三圈三全十育人”内圈、中圈、外圈的详细内涵,指出要全面统筹学校教育教学各环节、人才培养各方面育人资源和育人力量,建立常态协同和分工负责机制,将“三全育人”贯穿于学校实施治理体系和治理能力“双高计划”建设工作之中,构建一体化育人体系。

  姜富明书记同时对基层提出意见和建议:一是要加强顶层设计,强化统筹、协调,给予基层工作指导的同时也要建立健全“三全育人”工作评价标准和指标体系,不断完善教师、辅导员、行政管理人员分类考核评价机制,强化“知识+能力+素质”的学生综合素质评价体系,深化第二课堂学生夜自修内容,完善学生综合素质教育协同育人机制;二是要加强不同队伍之间的同向协同机制建设,约束全院各部门、各单位树立“一盘棋”意识,建立第一课堂、第二课堂、第三课堂的协同机制,建立不同单位之间的“联席会议”机制等,形成协同效应。
  姜富明书记指出,“三全育人”工作继承与改革的学校层面工作重点是落实习近平总书记在全国思政工作和全国教育大会讲话精神、健全“三全育人” 体制机制、统筹协调机制、考核指标体系、落实立德树人根本任务,纵深推进“三全育人”改革工作、坚持目标导向,遵循国家职教发展和育人目标。他强调,要强化领导体制机制、共建合作机制、统筹协调机制和保障运行机制等“三全育人”体制机制建设,进一步推进学院“三全育人”“五四三”共识。   

   姜书记最后强调,要围绕“课程育人、 实践育人、劳动育人、文化育人、心理育人、网络育人、组织管理育人”七大方面重点做好若干育人工作,以培养“爱党、爱国情怀更加凸显,拥护社会主义,德智体美劳全面发展”、“具有边界意识、规则意识、目标意识、合作意识、实干意识”、“具有自我管理能力、职业技术能力、沟通表达能力”、“高素质、高技能人才特质更加鲜明”、“知识、能力、素质三位一体”、“求实求新、人人成才”人才为目标,集全院之力做好“三全育人”综合改革试点工作。
  会上,质管办副主任王娟作《高校分类评价研究报告》,对上海高校分类评价工作进行介绍,对中华彩票网分类评价指标得分情况进行详细分析,并围绕学生发展、管理水平、师资队伍建设、教学改革等四方面对学校下一步工作提出建议。

  

  

  李永盛院长作总结讲话。他指出,姜富明书记围绕“三全育人”结合国家要求、社会需求、学校情况提出的理论思想和实际工作内容深刻、目标明确,是今后学校办学、育人重要的指导性思想。王娟的研究报告把综合评价的状况和业绩、短板通过评价体系的对照、数据的罗列,对学院各单位认清内涵建设有很大帮助。希望各单位经过努力,进一步补齐短板,通过不断回顾、评价自身工作推动学院综合实力的展现。
  会议最后,李永盛院长对学院围绕防疫抗疫和开学准备工作、民办学校分类管理、年检工作、政府扶持资金工作、专业建设、实训中心建设工作、“三圈三全十育人”等七大类学院重点工作进行部署。

  

  

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